关键词：多元化；考试系统；平台
1引言
地球上可再生资源日益枯竭。为节约资源，杜绝浪废，国家倡导立行节约，在计算机技术应用领域一隅，系统平台应吁而生[1]。此平台不但大大地减少了纸张的使用，还比传统的纸质考试试卷在保密程度上更安全，更可靠，更具可操作性。计算机考试系统是以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成试卷进行考试[2]，是集考试报名、试卷生成、上机考试、自动阅卷、成绩生成为一体的新型考试模式。目前，计算机考试系统平台存在不同行业、多品类的特征，大都是针对特定的考试，它们在系统架构、工作模式和操作流程等方面的不同，使得计算机要搭建不同环境来承载这些平台，完成此类工作不但繁琐，而且经常在不同系统间搭建，容易混淆出错。本文提出了多元化计算机考试系统，其目的是把跨行业、非相关、多品类的不同考试系统整合在一个考试系统平台上实现。
2考试系统架构设计
为了实现多元化的统一，首先必须对考试系统的组织架构进行分析。通过调研及多年的系统使用经验，在满足考试系统运行速度和组题数据多样化的情况下[3]，采用C/S架构比较合适。。。如果采用C/S和B/S混合结构[4]，那么考试系统架构就更加复杂。依据多元化计算机考试系统的业务需求，设计时把系统的功能架构划分为：考试管理服务端、考场管理服务端和考试客户端三个子系统[5]。如图1所示，其中考试服务端与其它二个子系统可存在不同的局域网或城域网内，它们之间主要通过TCP/IP协议，由特定端口进行网络通信，共同组成了一个完整的考试管理系统。考试管理服务端子系统包括考务管理服务器与考试服务器。考务管理服务器主要功能是考生报名信息管理。如考生资料信息录入、修改、删除；考生报名信息库输出，生成准考证打印文件；考生考场查询、成绩查询；考场分布安排管理及考试相关重要信息等。考试服务器主要功能是考场试题与考试数据管理，如划分不同科目的考生与之报考的科目相对应，划分不同考区的考生到对应的考场管理服务器，接收考区考场服务器传回的考试数据，提供汇总、查询、分析、打印等功能。考场管理服务端子系统包括考场应用服务器与考场管理服务器。。考试客户端子系统主要完成考生的考试过程，包括考生登录合法性验证、接收试题、显示题文、答题界面、自动计时、自动评卷、提交考试成绩及原始答题数据存放本地等功能。
3考试系统的设计
3.1考试管理服务端工作流程
考试管理服务端是由若干台专业服务器组成的服务器机群，工作流程如图2所示。要实现多元化的特点，需要在系统规划时完成需求范围的定义，无论在同一时间举行某行业多科目的考试，还是举行多行业类单科目的考试，都可以把它们规划到多科目类考试类型中。系统在考试服务器端把试卷与考生报考的科目相对应，再按照报考的区域就近划分，考生在考场登陆时根据自己的报名数据能抽取到自己的考试科目就算完成需求。故系统的功能实现主要体现在考试管理服务端子系统上。其它子系统功能与技术和市场上现有的通用，故在此不做赘述。
3.2考试管理服务端数据表设计
考试服务器从考务管理服务器接收考生数据库。该数据库是考区上报的考场数和考生的报名的信息数据，它包含多张数据表，数据表之间用关键字段构成多对多的关系，如图3所示。
关键词：计算机；考试系统；关系型数据库
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 01-0213-02
随着计算机应用的日益普及和深入，相对于传统的考试方式，利用计算机考试系统实现无纸化考试体现了很多优点，比如试题保密度高，提高了考试质量，考试时间安排灵活，减轻教师的工作负担，提高阅卷和成绩统计效率等。结合本校实际情况，我们开发了本校的计算机考试系统。
1 设计思想
本系统的设计思想是：数据由数据库管理系统管理和维护，用户界面分为教师端界面和学生端界面。这样系统开发分就为三部分：数据库开发、教师端界面和学生端界面开发。为了降低开发的难度将数据库管理系统和教师端程序都安装在服务器上，将学生端程序安装在计算机实验室的客户机上。教师端程序和学生端程序的功能划分是：平时教师端程序负责题库的维护；考试时需要教师端程序和学生端程序协调工作，教师端包括题目数量的设置、生成试卷、发送试题、生成成绩表等功能；学生端软件包括接收试题数据、生成试卷、生成学生答案、提交答案等功能。
2 开发语言的选择
Visual Basic 6.0是由微软公司开发的一款优秀的编程语言。VB拥有友好的图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统。程序员很容易使用VB提供的组件快速开发应用程序。由于VB具有这样的特点，所以很适合开发本系统。
SQLServer2000是为创建可伸缩电子商务、在线商务和数据仓储解决方案而设计的关系型数据库管理与分析系统[1]。SQLServer2000是一款安全性非常好的数据库管理软件。它在当今流行的Client-Server（C/S）结构中扮演后端（Server端）的角色。其主要职责是保存数据和管理数据，并应付来自客户端（Client端）的请求连接和数据访问需求。
基于编程语言的特点和我们的要求，开发本系统，我们采用SQLServer2000负责数据的管理和维护，采用Visual Basic 6.0开发前端的用户界面。
3 系统设计的基本思路
本考试系统设计包括两大模块：教师操作模块；学生操作模块。系统的框架图为：
4 系统功能的描述
4.1 题库的创建。这个界面的主要功能是：当界面打开的同时，建立与数据库的连接，输入新的试题。当新的题设定好了以后，单击“保存”按钮的时候，把题传给数据库进行保存。
4.2 题库的删除。这个界面的主要功能是：根据题号进行查找，相关的记录，找到以后，单击“删除”按钮，就可以对记录进行删除了。
关键词：选茧；计算机；考试系统；使用方法
选茧计算机考试系统是充分利用计算机资源及网络资源，实现选茧的无实物、无纸化考核和自动化管理，为检验检测机构、茧丝生产加工企业、专业院校等单位茧丝技术人员的教育培训、考核和管理服务。
选茧是指根据制丝工艺要求对原料茧进行选剔分类的工艺过程。由于蚕本身体质和结茧时的环境不同，以及受收茧、烘茧、运输等影响，会存在一部分难以缫制品位生丝的次茧和不能缫丝的下茧，即使是同一庄口的蚕茧，茧形大小、茧层厚薄、色泽等也有差异。因此，必须按不同工艺要求进行选茧分类，以符合缫丝的要求。现行的选茧考核及教育工作中，主要包括选样、备样、考核、监考、评判、复查和分析等关键步骤，需要在人力、设备、材料等方面做大量的工作，同时，由于结果评判采用主观评判方法，不可避免地存在技术误差，造成考核结果的不准确。 9176《桑蚕干茧》、GB/T 。。计算机考试系统技术特点主要包括：创立电子题库，实现试题的数字化管理；按照科学的策略智能组卷，从而提高出卷效率；具有操作性和交互性，及时对考题进行调整和更新，发挥系统的即时性优势；考试和判卷更具规范性和合理性，考核工作更加公正合理，具有权威性；实现自动判卷和数据的有效保存；具有较强的数据统计分析功能。计算机考试系统达到了随机选用、种类详尽、特征明确、判定准确、公平客观的设计目标。该研究项目于2012年5月通过了浙江省质量技术监督局组织的鉴定验收，来自浙江大学、国家茧丝绸及服装产品质量监督检验中心、中国茧丝绸交易市场、丝绸之路集团等专家一致认为：系统基本实现了选茧技术人员培训考核中的实际问题，系统具有身份识别、档案管理、图像输入、成绩查询、考试设置、用户管理、数据管理、数据备份和数据还原等功能。本课题研究成果为桑蚕茧质量检验计算机智能化管理、桑蚕茧检验人员培训考核、桑蚕茧检验实验室能力验证和技术比对、确定检验机构测定结果的精密度与准确度水平奠定了技术基础。该项目的研究符合国家检验技术发展的方向，有助于提高桑蚕干茧现代化技术检验水平，研究成果填补了国内空白。
桑蚕茧选茧计算机考试系统（客户端）的基本使用方法如下：
运行环境
1.计算机
CPU: Pentium4以上
内存：1G以上
2.操作系统
windows XP3
3.软件
Visual Basic（SP6）6.0、Microsoft Office2003
安装
1. 。
2. 首次使用桑蚕干茧选茧考试系统，必须进行注册。
双击“选茧考试.exe”，显示如图1（a）界面，单击“获取序列号”，输入开发商提供的注册号码，用户正确填写注册号，系统即进入使用程序。
；如填写的注册号不正确，则出现图1（c）界面。
运行
双击“选茧考试.exe”快捷图标，显示出如图2界面，正确输入用户名、密码（初始用户名为admin，密码为123456），然后单击“登陆”，进入操作界面。
考试控制台
用户正确登录后，根据考试控制台提供功能，可查看人员档案、考试成绩、主办单位、考试单位、考试基本设置、密码修改、数据备份与数据还原等操作，并可随时查看帮助信息（见图3）。
考试
考生进入“考试操作”界面(图4)后，单击左上角，然后选择，系统便进入考试界面（图5）。
1. 。
2. ；考题完成情况，可以通过进行查看；。
3.考试时间采用倒计时计数方式，在规定时间内，考生可以自主答题和进行检查修改，考试完成后，考生完成保存、提交后，可退出考试状态。考试规定时间截止时（倒计时时钟显示为00：00：00时），系统在自动保存考生已完成试题后，退出考试状态。
4. 考试过程中，由于异常情况，退出考试系统后，不影响成绩和时间，重新登录后可在原来状态下继续完成考试操作。
题型设置、成绩查询和标准图库
WINDOWS 2000
一、单项选择题
1．中文Windows2000操作系统是
A．多用户多任务操作系统 A．多用户单任务操作系统
C．单用户多任务操作系统 A．单用户单任务操作系统
2．中文Windows2000 不支持的文件系统是
A．FAT B FAT16
C．FAT32 C NTFS
3．单击Wndows2000任务栏中的“开始” 按钮，再在显示的菜单中单击“关机”，则在出现的对话框中不会有的操作项是
A．注销Administrator B．关机
C．重新启动 D 关闭主机电源
4．下列关于鼠标的叙述，错误的是
A．鼠标是一个常用的输入工具
B．鼠标操作控制屏幕上的一个指针
C．在屏幕的不同区域，鼠标指针的形状是不变的
D．将鼠标左键双击桌面上的应用程序图标，可以运行该应用程序
5．在Windows2000操作系统中，不存在于桌面上的项目是＿。
A．快捷方式 B．应用程序按钮
C．“桌面”工具栏 D 开始按钮
6．在中文Windows2000操作系统中，“开始”菜单上不存在的项目是＿。
A．“程序” B．“文档”
C·“搜索” D·“新建
A．文档 B．文本 C．备份 D．连接
8．在Windowt2000的应用程序菜单中，当某项被选中后，该菜单含有级联菜单，则该
项目含有的标志是。
9．不存在的鼠标操作是
A．变动 B．指向 D．拖放 C 右击
11．如果想使用一个单文档应用程序打开多个文档，可以采用的方法是
A．选择“文件”、“打开”
B．从“开始”菜单再次运行该程序
C．选择“文件”、“新建”
D．选择“程序”、“运行”
12．退出应用程序的主窗口不能采用的方法是
A．单击“关闭按钮 B．选择“文件”、“退出
C． Ctrl＋Q D．按Aft＋F4键盘命令
。
A．单击文档“关闭”按钮B．选择“文件”、“退出”
C．按Ctrl＋Q键盘命令D．按川＋F4键盘命令
15．Windows应用程序主窗口中不会包含的组件是＿。
A．菜单B．状态栏
C．下拉列表D．滚动条
16．在多数应用程序主窗口中，对工具栏的操作下述说法错误的是。
A．工具栏可以根据需要打开或关闭
B．工具栏可以拖放到窗口中的任意位置
C．工具栏实际上是由一组命令按钮或下拉列表组成
D．工具栏必须由用户自己定义
17．在Windows2000中打开文档一般就能启动应用程序，因为
A．文档即应用程序B．文档和应用程序进行了关联
C．文档是文件D．应用程序无法单独启动
。
A．从“开始”菜单往下选择相应的应用程序
B．在“开始”菜单中使用运行命令
C．在资源管理器窗口左键双击相应的应用程序
D．右双击相应图标
19．任务栏上的应用程序按钮处于被按下状态时，对应。
A．当前活动窗口B．化窗口
C．最小化窗口D．任意窗口
20．下列切换应用程序的方法中，不正确的方法是－。
A．单击任务栏上应用程序的图标
B．使用Alt＋Tab键
C．使用 Alt＋Esc键
D．在开始菜单中选择相应的应用程序图标
21． 窗口标题栏最左边的小图标是－。
A．开始按钮B．工具按钮
C．应用程序控制菜单D．删除按钮
22． 在中文Wndows2000中，要移动某一个窗口时，首先应将鼠标放在
A．该窗口内任意位置B．该窗口四边
C．该窗口标题上D．该窗口四角
23． 在对话框中，一般不接受用户操作的控件是。
A．标签 B．列表
C．命令按钮D．滑块
24． 在对话框中，有时会出现控件“灰化”的现象，这是因为。
A．程序出现错误，该控件无法运行
B．系统正忙，稍等片刻，“灰化”现象即消失
C．目前还不满足该控件使用的条件
D．其他控件的错误设置所导致该控件不能使用
25．Windows中，在各应用程序之间进行信息交换最为方便的方法是使用－。
A．文件B．窗口
C．变量D．剪贴板
26．下列关于“资源管理器”的叙述，错误的是－。
A．使用资源管理器，可以移动文件
B．使用资源管理器，可以启动应用程序
C．使用资源管理器，可以管理硬件设备
D．使用资源管理器，可以连接网络驱动器
27·对Windows2000下列叙述正确的是一。
A．Windows2000的操作只能用鼠标
B．Windows2000为每个任务自动建立一个显示窗口，其位置大小不能改变
C．不同磁盘间不能用鼠标拖动的方法实现文件的移动
D．Windows2000打开的多个窗口既可平铺也可重叠
28．在资源管理器中，其中不存在的项目显示方式是。
A．大图标B．小图标
C．分类显示D．详细资料
29．剪贴板是在＿中开辟的一个特殊存储区域。
A．软盘B．硬盘
C．内存D．应用程序窗口
30．剪贴板中临时存放的是－。
A．被删除的内容B．被剪切或复制的内容
C．格式化的有关信息D．一系列操作指令
31．在Windows2000中，若要把整个屏幕的内容拷贝到剪贴板上，一般情况下可按键
是
A．Shift＋Printscreen B．Prlntscreen
C．AIt＋Printscreen D．Ctrl＋Prlntscreen
32．“开始”菜单的“文档”选项中的文件可以－。
A．从“开始”菜单全部删除
B．打开任务栏属性对话框，单击文件菜单的删除命令来删除
C．从“开始”菜单中部分删除
D．在“我的电脑”中对它们进行删除
33．从“资源管理器”的“文件”菜单中不能新建的是＿。
A．当前选定的文件的新备份文件
C．快捷方式
B．文件夹
D．任意己注册类型的文件
*34．从“资源管理器”中更改当前选定文件的打开方式，打开快捷菜单时要按住的键
是＿。
A．Ctrl＋c键 B．Aft键
c.shift键 D．Shift＋Tab键
35．在“资源管理器”中，下列不能更改文件名或文件夹名的方法是、。
A．执行“文件”菜单中的“重命名”
B．右击文件名，再单击“重命名”
C．单击文件名，再单击“重命名”
D．单击文件名，再单击文件名
36．在Windows2000资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将其复制到同一驱动器
的文件夹中，其操作为＿。
A．按住ctrl键拖动鼠标B．按住shift键拖动鼠标
C．直接拖动鼠标D．按下alt键拖动鼠标
37·在Windows2000中，运行一个程序可以选择的方法是一。
A．使用“开始”菜单中的“运行”命令
B．从资源管理器中双击程序的主文件名
C．使用桌面上己经建立的快捷方式
D．以上方法都可以
38．在查找文件或文件夹时，通配符“*”的含义是－。
A．表示文件名或文件夹名中的一个字符
B．表示文件名或文件夹名中的一个字符串
C．表示文件的主文件名或文件的扩展名
D．以上说法都正确
39．在查找文件或文件夹时，不允许的查找方式是－。
A．按文件名或文件夹名查找
B．按上次访问的时间查找
C．按指定的关键字值的大小查找
D．按文件的大小查找
40．复制用户文档不能使用的方法是、。
A．通过剪贴板复制
B．通过拖放的方法复制
C．在资源管理器中选定该文件后选择“文件”|“另存为
D．打开后另存为新文档
*41．打开两个“我的电脑9’窗口，分别打开两个不同逻辑硬盘上的文件夹，按住Shift键
将一个文件拖向另一个窗口时，其鼠标指针的形状是B
42．对于应用程序的快捷方式，下面说法正确的是
A．不能放在任务栏上B．不能放在文件夹中
C．不能放在“开始”菜单中D．不能放在“控制面板”中
43．快捷方式确切的含义是、。
A．可执行文件B．特指的文件
C．特指的文件夹D．指向某项目的连接
44．在资源管理器中，选定一个应用程序的主文件名，建立应用程序的快捷方式，不能
使用的方法是
B．选择菜单“文件”、“新建”、“快捷方式”
D．右键拖放到另一窗口，再从快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”
45．回收站是
A．内存中一个特殊的存储区域B．硬盘上的一个文件夹
C．硬盘上的一个文件D．软盘上的一个文件夹
46．在回收站窗口中，不能进行的工作是
A．文件转存到收藏夹中B．还原文件到原位置
C．打开文件查看文件内容D．查看文件的属性
47．控制面板是
A．硬盘上的一个文件夹
B．内存中一个特殊的存储区域
C．硬盘系统区中的一个文件
D．一些系统实用程序
。
A．控制面板是一个专门用来管理计算机硬件系统的应用程展
B．从控制面板中无法删除计算机中己经安装的声卡设备
C．对于控制面板中的项目，可以在桌面上建立起它的快捷方式
D．删除一个己经安装的应用程序可以通过控制面板完成
49．在控制面板中无法从事的工作是。
A．重新设置系统的日期和时间
B．重新设置计算机系统的时钟频率
C．重新设置调制解调器的驱动程序
D．重新设置虚拟内存的大小和位置
50．为计算机系统设置屏幕保护程序的目的是。
A．保护屏幕，延长显示器的使用寿命
B．保护屏幕上的信息不被别人看到
C．A、B两者都是
D．A、B两者都不是
51．在“显示属性”窗口中，对于活动窗口的风格，不能进行的设置是
A．窗口的字体 B．窗口的颜色
C．窗口的边框 D．窗口的位置
52．显示器无法设置为 的显示分辨率（单位：像素）。
A．300 X 200 B．0 X 480
C．800 X 600 D．1024 X 76
53．在 ‘添加／删除程序” 中，可以进行的工作是
A．删除一个程序组
B．删除整个Windows操作系统
C．只删除应用程序的一个可执行文件
D．删除时只把被删除的文件和文件夹放在回收站中
。
A．可以删除已经安装的打印机
B．安装了多个打印机后其中有一个为默认打印机
C．安装打印机后不用设置打印机的走纸方式
D．安装打印机时必须已经连接了所安装的打印机
55．在“字体”窗口中，不能进行的工作是。
A．安装新字体 B 打开字体查看字体样式
C．更改字体的类型 D更改字体为“只读”属性
56．在 “字体”窗口中，可以进行的工作是
A．更改字体文件所在的位置 B．查看字体文件的大小。
C．更改字体的显示比例 D．设置系统的默认字体
57．利用拼音输入法键入汉字时，在键盘上按的是。
A．大写字母；B．小写字q
C．回车键 D
58．在“输入法属性”对话框中，不能进行的工作是
A．设置输入法的热键 B 安装新输入法
C．更改输入法的输入码 D 删除输入法
A．汉字输入法是用来实现汉宇输入的惟一方法
B．保存汉字时计算机实际上是保存汉字的输入码
C．在Windows2000中，允许用户设计并且安装自己的输入法
D．Windows2000中允许安装的输入法有个数的
60．在“输入法属性”对话框中，能进行的工作是。
A．输入法的重码个数
B．设置在任务栏上是否显示输人法图标
C．设置输入法码表所在的位置
D．优化输入法码表
。
A．是一个多文档的应用程序
B．可以设置文档的格式
62．启动汉字输入法正确的方法是、。
A．按ALT＋Space
B．按ALT＋F3
C．单击输入法图标
63．在Windows2000中，在中文输入和英文输入之间进行切换应使用一。
A．Ctrl十Space B．Shift十Space
C．SHift＋Space D．Ctrl＋Shift
．在输入全角的标点符号时，顿号（、）所在的键位是－。
A．；B．＼C．D．`
65．在“画图”程序中，改变画布的大小不可以用 的方法。
A．选择“图像”、“属性”后重置 B．拖动画布尺寸控点
C．粘贴入一个更大的图形 D．放大图形
66．在“画图”中，可以进行的图像处理是。
A 图像的拉伸或翻移B．按任意角度旋转
C 设置双色过渡D．图像的柔化处理
67．在“画图”中选择别的颜色不能用、。
A单击颜料盒中的一种颜色
B在颜色对话框中自定义颜色
C用“吸管”工具从画布上吸取一种颜色
D通过调色板调配出一种颜色
68．“画图”中图像放大工具可以放大的倍数不可能是
A 1倍 B．2倍 C．8倍 D．16
69．“画图”中所绘制的图像，不能保存为的文件类型是
Bmp B．Gif C．Wmf D．Jpg
70．“画图”中设置背景的颜色，可以用＿的方法。
A．左键单击颜料盒中的一种颜色
B·右键单击颜料盒中的一种颜色
C．左键双击颜料盒中的一种颜色
D．右键双击颜料盒中的一种颜色
71．多媒体信息不包括＿。
A．文本和数字B．图形和动画
。
A．任何多媒体数据都必须经过压缩
B．压缩后的多媒体数据，只有在全部解压完毕后才能播放
D．在进行多媒体数据的压缩中，在不太影响人的视听效果后有一定程度的失真
。
A．录音机 B．CD唱机
C．超级解霸 D．Windows Media Player
74．在下列操作中，能导致DOS系统重新启动但不进行系统自检的是。
[关键词] 电子支付； 网上办公； 教育管理
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 073
[中图分类号] G7 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2012）23- 0123- 02
1 引 言
随着高校办学规模的不断扩大，高校的师资队伍也在不断壮大。高校管理人员每年都面临着教师的岗前培训、职称评定、考试考核等各方面的管理工作，师资队伍的增加给教育管理工作带来了新的挑战，各高校也在探索如何更加高效地完成各类管理工作。本文以天津市普通高校教师计算机应用能力考试的管理工作为切入点，提出并实现了运用电子支付技术，对现行的各学校单独组织、现场报名交费的方式进行改革，将电子支付技术嵌入到学校的OA系统中，实行考试的网上报名、网上交费的管理方式，提高了工作效率，节约了办公成本。
2 研究现状
2.1 高校OA系统的发展
现阶段，高校为了更加高效地完成各类管理工作，满足现代化办公的需要，陆续建立了基于校园网的办公自动化（OA）系统。OA系统是基于全新管理理念建立的一套集浏览公共信息、网络办公、公文管理、在线交流、规章制度、电子邮件于一体的办公系统。OA系统的应用实现了各部门及个人之间办公信息的共享和交流，实现了网络办公管理的自动化，在很大程度上免去了繁琐的办公手续。[1]
OA系统为高校全面信息化构筑了坚实基础，但是高校OA系统在建设和推广方面，产生的一些共性问题，妨碍了这一系统全面发挥功能。这些问题集中在系统设计、系统应用和系统维护方面。如何根据学校各自的特点，在通用功能的基础上，量身定制个性化需求分析，摒弃冗余功能，加强技术服务和新技术推广是高校OA系统发展需要突破的地方。
2.2 电子支付
随着Internet的高速发展，电子商务获得了较快的发展。。
电子支付技术在网上购物和国家公中的应用比较广泛，这些单位拥有自己的技术力量来维护系统的正常运行和保障电子支付的安全。电子支付技术之所以没有在高校的管理工作中得到推广，一方面是应用范围有限，仅学费缴纳和考试报名等相关管理工作需要用到费用支付；另一方面与高校的管理者对电子支付的重视和认知程度有关，高校的管理工作在相当长的时间里已经形成了固定的办事流程，管理者对电子支付这种新生事物的接受能力不同，再加上对电子支付安全的担忧，若无实际需要或正确的推广策略，很难改变管理者的惯性思维。
其实，普通高校作为教育科研单位，虽然没有专门的部门从事系统的开发和维护，但可以依托计算机相关专业的教师和研究生进行系统的开发和维护，进而培养成专业的技术力量，保证电子支付的安全运行。
2.3 需求分析
现阶段，高校的OA系统在一定程度上实现了高校教育管理的信息化，但对于网上电子支付功能没有涉及。高校计算机应用能力考试管理，具有报名时间短，人员多，交费金额不同等特点，现场报名交费的工作模式已经不能适应当前管理工作的需要。如何将电子支付技术和高校的OA系统进行整合，切实满足高校计算机应用能力考试管理工作的实际需要，是本文研究的重点。
3 研究和应用
3.1 系统架构
。系统基于B/S架构，用户和管理员通过客户端、浏览器完成所有的系统功能，不需要安装其他软件，系统采用表示层、业务逻辑层、数据访问层三层架构[3]，提高了系统的扩展性和替换性。
网上支付是系统的核心部分，本文选择中国农业银行作为该系统的网上支付平台，结合中国农业银行的支付标准和提供的商户开发软件包，实现了支付请求、取消支付、订单查询及接收支付结果响应等功能。
支付请求：当用户在报名系统平台上确定订单后，选择使用网上支付付款。系统首先提交支付请求给网上支付平台，接着将用户的浏览器跳转到农行网上支付平台的支付页面。
取消支付：如当日的账单中存在用户重复交费，可以使用取消支付将重复的费用退回。
订单查询：针对未收到银行交易结果回复的订单，或银行响应交易状态未明的订单，用户可以在客户端发起订单查询请求，查询订单的状态，如果服务器数据库中存在该订单并支付成功，可将支付成功的参数再次发送到客户端。。
接收支付结果响应：用户在网上支付平台上进行在线支付操作，支付成功后，网上支付平台会将支付结果通知给用户，目前采用的通知方式为页面通知，即网上支付平台会将支付的结果通知到系统指定的页面，让用户实时获取支付结果。
系统采用电子证书的方式来保证它与网上支付平台间的身份验证、中间信息传递的完整性，以便完成电子支付安全当中非常重要的交易双方身份辨识、不可重复、防止篡改等功能。
3.2 安全管理
网上支付的安全问题以及系统网络管理的安全问题是本文需要解决的难点问题，只有提供安全可靠的电子支付手段和高级别的系统安全管理，用户和管理者才能信任电子支付，从而使电子支付真正地在高校管理工作中得到应用。。
数字认证：在互联网上进行数据的传输，数据有可能被黑客截获，因此，一方面，信息在传输过程中要加密，并且加密手段要有不可逆性，防止加密信息被破解；另一方面，对信息的发送方和接收方要进行数字验证，保证通信双方身份的合法性。数字证书是标志和证明网络通信双方身份的数字信息文件，可以对网络上传输的信息进行加密与解密、数字签名与签名验证，确保网上传递信息的安全性与完整性。通过数字证书的手段对信息进行加密，可以保证信息的加密过程是一个不可逆过程，只有用私有密钥才能解密。在服务器上安装数字证书后，客户端浏览器可以与服务器上的数字证书建立安全套接层（SSL）[4]连接，在SSL连接上传输的任何数据都会被加密。同时，浏览器会自动验证数字证书是否有效，验证所访问的站点是否为假冒站点，从而保证通信的安全。
；另一方面，开发了注入检测系统，一旦用户提交的数据中包含攻击信息，系统会自动检测出该攻击行为并立即阻止，同时该用户的IP地址被自动添加到“不允许访问”的数据库字段中，拥有此IP地址的黑客无法再次访问本系统。
IP技术：为了保证系统管理员能够安全地管理后台数据，本文采用IP技术[5]，将合法管理员的IP地址添加到允许访问数列中，限定只有在此数列中的IP地址才能访问管理员后台，假设黑客通过某种途径获取了管理员后台的访问路径，由于其IP地址不在允许访问数列中，也无法登录管理路径，从而在很大程度上保证了后台管理的安全。
4 结 语
在高校的计算机应用能力考试管理工作中，本文提出将基于OA系统的电子支付技术应用于计算机应用能力考试报名，改变了传统的报名和管理模式，提高了工作效率，节约了办公成本。在今后的工作中，高校应更加注重计算机技术与高校各项工作的结合，推进高校的信息化进程。
主要参考文献
[1] 李云. 谈OA办公自动化在高校教学管理中的作用[J]. 工会论坛：山东省工会管理干部学院学报，2010，16（3）：133-134.
[2] 樊凯. 电子支付安全性问题研究[D]. 西安：西安电子科技大学，2007.
[3] 郝雯，艾玲梅，王映辉. 三层结构软件框架扩展点实现方法[J]. 计算机应用，2009，29（9）：2541-2543.
关键词：计算机；等级考试；考风
。（湖北 武汉 430212）
中图分类号：G2.474?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）32-0041-02
随着计算机技术的发展与社会的广泛应用，大部分单位对从业人员掌握计算机知识的要求也越来越高，因此计算机的熟练操作与运用能力成为了人才适应社会工作的一项必备技能之一。全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE）是由国家教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系，是目前非学历证书考试中规模大、影响广、社会认可度高的一种社会化大型考试。NCRE合格证书全国通用，是人才持有计算机应用能力和水平的证明。
一、长江工程职业技术学院全国等级计算机等级考试工作发展现状
全国计算机等级考试长江工程职业技术学院考点经湖北省教育考试院1998年9月批准成立，考点代号4200。为确保全国计算机等级考试的权威性、严肃性，保障考试工作的顺利进行，长江工程职业技术学院成立了全国计算机等级考试工作领导小组，由学院主管教学副院长任小组组长，下设考务和教学两个部门。考务部门负责考试的宣传、组织报名、考试实施；教学部门负责考试培训，按不同考试级别和种类指定专任教师，收集考试信息，编写考试辅助材料、组织学生备考，并提供专用机房供学生自主练习。这些措施使得学院全国计算机考试质量不断提高。虽然近几年具备了一定规模，基本形成了健康的发展趋势，但在实际的发展过程中遇到了一些困难和问题，为此，如何更进一步科学发展，合理规范，提高全国等级计算机考试管理质量与服务工作，值得人们思考。
二、与时俱进深化改革，寻求与自身特点相衔接
当前，部分高职院校规定：学生应在毕业前取得大学英语应试能力三级证书、全国计算机等级考试一级证书和学生所学专业的职业资格证书，否则，不能毕业。这项规定一方面使得高职学院学生在校期间除了学习专业技能以外还重视了职业技能操作技术，促进了良好的学习风气，激发了学生学习的主动性，为学生今后就业奠定了一定的技术基础。另一方面，这一举措使得本身文化成绩偏低的部分高职学生将面临学习了三年无法顺利毕业的尴尬局面。但从整个社会发展的角度来看，这种激励的方法有很好的积进作用，各高职院校应该根据学院自身特点，与时俱进，实事求是地寻找一种有自身特点的新方法，与全国计算机等级考试相衔接。
1.将等级考试教材应用到实际教学
目前，学院共有机房10个，教学电脑数量近1000台，较好地解决了学生上机操作的需求。学院信息工程系学生的培养目标定位为一级，教学计划与教学大纲等与计算机等级考试的目标要求有很多相同地方。在实践教学环节中，任课教师将结合等级考试教材实例进行教学，同时学生在机房可以专心练习模拟考题，熟悉考试环境与题型，实际操作水平得到了较大提高。考生通过率每年成递增趋势。同时，对部分优秀学生报考二级、三级时学校也一样做好服务与支持工作。
2.实行奖励，提高师生等级考试的积极性
为了提高等级考试通过率、增加报考人数，可以适当采取奖励提高师生参加计算机等级考试的积极性。对一级考试通过的学生鼓励报考更高级考试，对通过者在综合考评时加上相应的分数，对通过率高的班级与系部将给予班主任与任课教师一定的经济奖励，这样有利于提高各系对报名工作的积极性，有利于任课老师改进教学方法，提高教学质量，有利于学生学习与报考的积极性。
三、树立宣传阵地，增强责任意识
随着时代的发展，传统的宣传模式已经不能起到较好的宣传效果，网络等新兴媒体已经成为学生广泛应用的媒介，在高职院校中树立全国计算机等级考试宣传阵地也是必须重视的一项工作。针对这一情况，学院首先要在新生入校报到时期就抓住机会宣传，并落到实处，比如采用展板展示、发放宣传单、设立答疑点、专场报告会等形式，全方位宣传全国计算机等级考试的作用与意义。其次，利用学院的板报、广播台、专栏等形式深入到学生中去。。同时还可以专门建立成绩的查询与公布等相关信息。。
在积极宣传的同时也要增强自身的责任感。要高度重视和加强考试管理、严肃考风考纪的重要性。在切实加强考试宣传工作的同时，也要宣传诚信应考。并针对在组织考试过程中可能出现的问题和情况提前认真研究与分析。要根据实际情况制订有效措施，强化考试过程中各个环节，做到部署周密、严格管理、明确责任，各项工作必须落实到位，确保考试过程中各项工作的顺利进行。
四、建立健全考试监督与服务机制
1.建立严格的考务人员管理制度
在每次考试前期要高度重视考试工作人员业务水平的提高，积极组织考务人员参加考前培训，择优筛选，选聘上岗，如有人员变更则重新进行考前筛选考务人员工作，确保所有考务人员都具备应有的素质，并熟悉考试程序与考试管理。同时每个考场的考务人员采用抽签决定考场。
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